高中生职业规划多彩的职业世界

一、基本说明

1.教学内容：生涯规划——职业认知

2.教学工具：本节课采用了多种多媒体手段，充分利用信息技术充实了教学内容。一是以幻灯片的形式呈现主要教学内容，二是通过播放教学视频深化了教学内容，同时呈现了大量的图片辅助教学。

二、教学设计

1.教学目标

（1）使学生了解常见职业；学习学职群的内涵及分类，重点了解每一类学职群的价值与意义。

（2）根据个人实际情况，初步选择1-2个目标学职群。

（3）树立正确的职业观念与就业观念。2.教学重点和难点

重点：了解学职群的定义和分类，掌握每一类学职群的能力要求与职业范畴难点：学生根据个人能力、兴趣、性格选择适合自己的1-2个学职群

3.内容分析《生涯规划》是我校的书院校本课程，属于三大书院课程中的徐家桥书院课程之一，是助力学生立志登高望远，打开学生的视野，扩大学生的知识面，从而为未来生活做更好的准备。

5.教学策略设计（1）教学方法主要采用课堂讲授、情境教学、讨论与协作探究等方法进行教学。

（2）学法指导

引导学生协作式、探究式学习，以情境教学法引导学生进入职业选择的情境，通过问题导学，紧密联系生活实际，让学生从生活中去感受职业、体会职业，从而对职业与学职群有更深刻的认识。

6.教学内容（1）常见职业

教师、培训人员、医生、护士、记者、编辑、编导、服装设计师、平面设计师、建筑工程师、软件开发员、程序员、翻译、公务员、会计、出纳、演员、银行职员、金融分析师、律师、法官等等

思考讨论1.1：请每位同学根据手中的职业卡片思考，假设你未来将从事卡片上的职业，你是否喜欢，是否愿意从事该职业？为什么？

思考讨论1.2：如果现在给你一个改变命运，重新选择的机会，你会选择这些职业当中的哪一种？（2）认识学职群

1.学职群定义

学职群即是通过对大学专业进行研究，根据学习内容、培养能力、对应中学科目、毕业生就业领域等方面的关联与共性，将中学的学业，大学的专业以及未来职业衔接起来，而建立的科学体系。

2.学职群分类——三大方向七大类（1）理科——专业之用1.数理与科学、技术学职群2.数学与信息、经管学职群3.化生与物质、健康学职群（2）文科——素养之用

4.政史与社会、行政学职群5.语言与教育、传媒学职群6.人文与美学、设计学职群（3）艺术——需求之用

7.艺术体育与休闲学职群※练一练——学职群的划分：

职业学职群

教师数理与科学、技术群医生数学与信息、经管群

建筑工程师化生与物质、健康群软件开发员政史与社会、行政群会计语言与教育、传媒群公务员人文与美学、设计群

导游艺术体育与休闲群记者设计师......

3.走近每一类学职群

（1）数理与科学、技术学职群——务实致用的专业学科能力要求：计算能力、科学能力、空间关系等职业范围：通讯、环境、材料等相关职业

（2）数学与信息、经管学职群——推动人类社会的有序运转能力要求：计算组织、亲和力、语言运用等

职业范畴：财务、销售、保险、软件开发、电脑游戏等（3）化生与物质、健康学职群——探索生命与自然的奥妙能力要求：操作能力、助人能力、研究能力等职业范畴：医疗行业、实验研究员等

（4）政史与社会、行政学职群——谋求人类社会的稳固发展

能力要求：组织能力、文书能力、阅读能力等职业范畴：法官、检察官、作家、政府行政人员等（5）人文与美学、设计学职群——以人为本的美学情怀能力要求：艺术创作、空间想象、文书能力等

职业范畴：设计师、社会服务人员等

（6）语言与教育、传媒学职群——文化传承与传播的载体能力要求：沟通协调、文书能力、语言能力等职业范畴：教育机构专业人员、记者、编剧、传媒等（7）艺术、体育与休闲学职群——身心舒展的幸福使者能力要求：运动能力、艺术创作、空间关系等职业范畴：舞蹈老师、休闲旅游管理人员、体育教练等

思考讨论2：请同学们结合实际情况，谈一谈对哪种学职群感兴趣？为什么？课后任务：请同学们根据所学知识，对家人所从事的职业进行一个小调查，并对其中一位实施访谈，了解其所从事职业的现状、发展前景等。